Исследование проведено в рамках одноименного проекта Совета ЕЖФ Аналитическим центром НАФИ совместно с компанией СИБУР.
— Расширение возможностей для женщин в промышленных отраслях означает более полное использование человеческого капитала страны. А это уже вопрос национальной конкурентоспособности, который требует участия как государства, так и системы образования, бизнеса и других структур, — заявила председатель Совета Евразийского женского форума, сенатор Галина Карелова в ходе пресс-конференции в ТАСС, посвященной презентации исследования «Женщины в инженерных и производственных профессиях: корпоративный подход и новые решения».Исследование включало экспертные интервью с руководителями HR-направлений, директорами промышленных предприятий и руководителями образовательных учреждений, а также опросы более 4 тысячи респондентов целевых аудиторий — от старшеклассников и студентов до сотрудников серебряного возраста. Таким образом впервые была проанализирована вся профессиональная траектория женщины — от выбора профессии в школе до первой работы, карьерного роста и профессионального долголетия.
Цель исследования связана с решением задачи кадрового дефицита. По оценкам Российского союза промышленников и предпринимателей, промышленным отраслям сегодня не хватает около двух миллионов работников, к 2030 году потребность в специалистах может увеличиться до четырех миллионов человек.
— 54% населения России — женщины, однако в промышленности их доля — около 30%, среди руководителей промышленных предприятий — около 10. Среди учащихся технических вузов доля девушек составляет пока только четверть от общего числа студентов. Исследование помогает понять, на каком этапе и какие барьеры возникают при выборе женщинами инженерных специальностей, какова взаимосвязь этих этапов и как действовать, чтобы снизить возникающие препятствия, — подчеркнула Карелова.Своим мнением и выводами по результатам исследования поделились в ходе презентации директор аналитического центра НАФИ, координатор проекта Совета ЕЖФ «Исследование социально-экономического положения женщин» Гузелия Имаева, управляющий директор ПАО «СИБУР Холдинг», координатор проекта Совета ЕЖФ «Женщины в инженерных и производственных специальностях: корпоративный подход и новые решения» Марина Медведева, ректор МГТУ им Н. Э. Баумана Михаил Гордин, вице-президент по кадровой политике ПАО «ГМК „Норильский никель“, координатор проекта „Женщины в современной индустрии“ Дарья Крячкова и председатель Совета директоров Архангельского ЦБК, координатор проекта „Женщины целлюлозно-бумажной промышленности„ Ирина Галахова.
— Благодаря исследованию мы впервые посмотрели на тему комплексно. Оно показало не отдельные проблемы, а взаимосвязь этапов, на которых формируются барьеры и теряется кадровый женский потенциал. Привлечение женщин в сферу промышленности и производства вряд ли стоит рассматривать как отдельный кадровый или социальный проект. Это задача, требующая участия государства, бизнеса, системы образования, экспертного сообщества и общественных организаций. Необходимо объединить их усилия и опыт, создав единую системную модель профессионального пути женщины. Это станет новым этапом нашей работы, — сказала в заключение Галина Карелова.
Девушки обладают высоким потенциалом для более активного включения в инженерную траекторию. В школе они раньше юношей определяются с выбором образования. Но значительная часть потенциальной аудитории остается за пределами инженерных и производственных специальностей. Так, интерес хотя бы к одной инженерно-технической профессии отмечают лишь 10% девушек против 24% юношей. 48% старшеклассниц против 23% старшеклассников не рассматривают инженерно-технические профессии как привлекательные. 27% школьниц считают техническую сферу возможным вариантом своего будущего (именно эта группа, по выводам исследователей, обладает наибольшим потенциалом для расширения притока в профессию).
Исследование анализирует роль школы и родителей в таком отношении. Только 19% школьников отмечают, что в школе им интересно и полезно рассказывают об инженерных профессиях, и только 10% родителей считают, что школьные программы дают хорошую базу и вызывают интерес к инженерным специальностям. Родители в основном не видят инженерные специальности как перспективные (кроме сферы ИТ), хотя большинство (65%) понимают ценность основательного образования для ребенка. Необходимо, делают вывод эксперты, усилить роль школы в повышении осведомленности и популяризации инженерно-технических специальностей среди девушек, информированности родителей о карьерных возможностях в технической и инженерной сферах, делать акцент на фундаментальности и восстребованности технического и инженерного образования со стороны работодателей. Период обучения, по данным исследования, становится этапом выравнивания позиций юношей и девушек.
Однако на этапе трудоустройства девушки вновь сталкиваются с барьерами, связанными со стереотипами и нехваткой опыта. Описывая негативные ситуации при поиске работы, наиболее часто студенты, работающие по специальности, и молодые специалисты указывают на проблему низких зарплат (68%) и недостаток практических навыков, которым не учили в образовательном учреждении (60%). Девушки при этом с предвзятым отношением на собеседовании сталкиваются чаще (42% против 32% юношей). Перевес сохраняется и в первые годы работы — 37% девушек-инженеров (среди молодых специалистов мужчин — 7%) ощущают предвзятое отношение.
Серьезным вызовом для карьеры женщин оказывается перерыв, связанный с рождением и воспитанием детей. Женщины в этот период хотят иметь возможность сохранять, а в перспективе и наращивать имеющиеся компетенции. Крайне важной здесь является помощь со стороны работодателя. По данным исследования, важным трендом является готовность ее оказывать и развитие соответствующих программ поддержки. Для женщин предпенсионного и пенсионного возраста ключевыми факторами сохранения трудовой активности становятся доступность информации о возможностях продолжения карьерного пути в их сфере деятельности, поддержка навыков и создание условий труда, которые позволят реализовать накопленный опыт.
С полной версией исследования можно ознакомиться на нашем сайте,
запись трансляции доступна в разделе «Медиатека»